几个男围沈屿边，带个叫王磊，故用拍拍沈屿课，震得面本颤。
“喂，沈屿，跟话呢，聋还哑巴？”
沈屿依着，言，只绷紧颌线显示正极力隐忍。
沐曦放，站起，过。
作很自然，就像只穿过过。
王磊旁边站定，音平，么绪：“同，麻烦让，。”
王磊正茬得起劲，被打断，爽转过，见班里个、同样没么转，嗤笑：“？
边么方，非往儿挤？”
沐曦没，目落沈屿紧握拳，然抬指指课侧面：“橡皮，刚才好像掉到边。”
里空无物。
王磊旁边另个男哄笑：“借也个像样点吧！”
沐曦才将线转向王磊，神里没害怕，也没挑衅，只种纯粹陈述事实淡然：“老师刚，如果现闹起，把教导主任引，恐怕太好收。
只捡个。”
话点王磊，里目张胆欺负，确实险。
悻悻瞪沈屿，又打量沐曦，撇撇嘴：“，算厉害。
们。”
带着几个跟班，骂骂咧咧回自己座位。
包围圈散。
沐曦没刻，弯腰，假装摸索，然首起，里确实块半橡皮——刚才起顺从自己拂落。
向依维持原状沈屿，：“到。”
沈屿没任何反应，仿佛刚才切都与无，只个置事雕塑。
沐曦并，回到自己座位，拿节课课本，仿佛刚才只个微插曲。
个午，两再没任何交流。
但沐曦能到，种极致、拒于千里之冰戒备，似乎丝极其微松。
至，当偶尔用余，紧握拳，稍稍放松些。
放***响起，们如同笼鸟儿，迅速收拾好教。
沈屿总最个，等都散尽，才默默始收拾包。
沐曦也刻放作。
当教里只剩们两，沈屿背起个洗得包，着朝。
就经过沐曦边，沐曦忽然，音，却清晰传入：“幅，构图很好，但角物透点问题。”
沈屿脚步猛顿，瞬僵。
倏抬起，第次向沐曦。
睛很，像蒙着层浓，但此刻，霭之翻涌着震惊、警惕，还丝被及最伤疤痛楚。
嘴唇，音干涩哑，带着难以置信：“……么？”
沐曦平回，仿佛讨论个再普通过术问题：“，幅被抄袭王磊，《落教》，角个望向，肩膀透对，系没处理好。
如果照搬别，种基础错误通常犯。”
晖提供背景信息里，于“抄袭事件”个键细节。
王磊称沈屿抄袭，但两幅细节处理其实微妙差别，只当没仔细究。
沈屿瞳孔骤缩，盯着沐曦，像从讽刺或戏弄痕迹。
但只到片平泊，清澈见底，没任何杂质。
“……么……”音带着颤音。
件事底最刺，被冤枉痛苦及被否定才华绝望。
如今，竟然，而且个几乎陌转，精准指幅本、属于自己瑕疵！
沐曦，从包里拿个崭速本支削好B铅，放，推向沈屿边。
“到稿线条。”
，“虽然只几，但很力。
个，用，放里也浪费。”
沈屿着本干净速本铅，神复杂至极。
渴望，但更警惕排斥。
受过伤害，任何突如其“善”都让如惊弓之鸟。
“……。”
拒绝，退半步，，逃。
“。”
沐曦语依没么起伏，“交换。”
沈屿脚步再次。
沐曦指指操边棵形态奇特老槐：“周美术课，老师应该让们园景。
得棵很难好。
如果能用个本子，就算交换。”
个乎笨拙借，但却奇妙卸沈屿部分防。
“交换”着平等，施舍。
而且，提到“”，现最敏，却也最无法真正割舍。
沉默站里，剧烈挣扎。
阳透过户，脚边投子。
过分钟，忽然极伸，几乎抢般抓过个速本铅，攥怀里，然也回、几乎着冲教。
沐曦没阻拦，也没再话。
收拾好自己包，到边。
，沈屿瘦削正速穿过空旷操，夕阳将子拉得很，个紧紧抱怀里速本，像块盾牌。
晖音响起：“目标物绪波剧烈，警惕度%，初步接完成。
数据分析，对绘仍烈执着。”
沐曦着个消失园背，闪过丝极淡、如同辉般芒。
第步，己经迈。
剩，需更“无共鸣”。
背起包，也教。
廊里空无，只脚步回响。
